CÓMO ESCRIBIR UNA NOVELA- ONLINE

Clase 1:¿Qué es y para qué sirve una Novela? Elementos para la creación de una Novela: Tema elegido, creación de un universo, atmósfera o clima, personajes reales, imaginarios o mixtos, experiencias propias o contadas. Estructura de la Novela: narración lineal o en retrospectiva, entrada, capítulos, desarrollo, final o desenlace. Los cursantes deben ir pensando en la idea para elaborar un boceto de una Novela.

Clase 2: Establecer las diferencias entre tipos de palabras y formas expresivas (“palabra” y “gran palabra”) para construir la narrativa. La metáfora como recurso fundamental en la literatura. “Novelar” la Novela. Leer, no solo a los grandes autores, sino también a los nuevos escritores porque siempre se consiguen valiosos hallazgos. Las tramas y subtramas en el desarrollo del tema central. Importante: ni en el inicio ni en las tramas o subtramas se deben dar pistas del final, pero sin llegar a “desnudarlo”; se debe mantener la expectativa.

Clase 3:Estilos y contenidos como ”punta de lanza” de los escritores. Novela corta “La metamorfosis”, de Franz Kafka, “El viejo y el mar”, de Ernest Hemingway, “El coronel no tiene quien le escriba”, de Gabriel García Márquez. Novela larga (los clásicos de la literatura). Finales de la Novela: finales cerrados (no dejan dudas, tienen el conflicto resuelto), finales abiertos (dejan tema para la discusión). Ejemplo de cerrados: “Ensayo sobre la ceguera”, de José Saramago. Ejemplo de abierto: “Matar un ruiseñor”, de Harper Lee.

Clase 4:El humor como recurso literario. La ironía, el sarcasmo, la parábola (“La maravillosa vida breve de Oscar Wao”, de Junot Díaz, “La conjura de los necios”, de John Kennedy Toole). Comentarios a los proyectos de Novela. Ventajas, dificultades con la elección del tema y el uso del lenguaje. Entrega de los trabajos elaborados en el transcurso del taller.

 

Las sesiones consistirán en clases de 10 min en video del docente que se complementará con la clase completa enviada por correo electrónico.

Al final de cada clase el docente asignará un trabajo que deberán elaborar y enviar durante la semana para hacerles las observaciones y recomendaciones de mejora correspondientes.

 Los participantes podrán hacer al docente por correo o WhatsApp las consultas que deseen a lo largo del taller y les serán contestadas. Este es un aporte valioso para adaptar la teoría a las necesidades específicas de cada uno.